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摘要:
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职业教育课程本质观之三维审视
职业
教育
课程
本质
审视
论职业教育课程设计的方法论
职业教育
课程设计
思维方法
价值方法
技术方法
从职业教育的课程设置谈职业教育课程结构的选择
职业教育
改革课程设置
课程结构选择
对职业教育课程改革探索与研究的再认识
职业教育
课程体系
课程内涵
课程认识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 职业教育中价值观教育课程的新范式
来源期刊 职业技术(下半月) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 前沿
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G71
字数 5961字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余祖光 教育部职业教育中心研究所 62 551 14.0 23.0
2 张俊茹 22 85 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (17)
共引文献  (22)
参考文献  (4)
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引证文献  (3)
同被引文献  (5)
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