《护理学基础》技能教学的组织及效果分析

• 作者: 史蕾 陆爱平
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学基础 技能教学 组织 效果分析
• 年，卷（期）: 2006,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2053-2055
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2006.22.047

摘要

[目的]了解<护理学基础>技能教学的组织设计与效果.[方法]对2003级护理本科生实施新的<护理学基础>技能教学模式并对其效果进行问卷调查.[结果]新的教学模式有利于学生专业技能的掌握及综合素质的提高.学生对目前进行的技能教学组织与练习设计安排满意率达82.8%.[结论]这种教学模式能促进学生形成正确的操作技能,培养学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆爱平	南方医科大学护理学院	16	192	6.0	13.0
2	史蕾	南方医科大学护理学院	29	412	10.0	20.0