导师制用于手术室临床护生带教的体会

• 作者: 周丽萍 周俐 盛玲
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 手术室护理 导师制
• 年，卷（期）: 2006,（26）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2535
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2006.26.055

摘要

目的 探讨手术室护生带教模式的最佳运用方式,以便更好地使护生在手术室得到各方面能力的培养.方法 对依次入科的30名护生运用"导师制"的带教模式,并评价其结果 .结果 "导师制"带教模式的运用实现了培养多层次多类型的高素质护理人才的效应.结论 引入"导师制"的带教模式不仅能提高手术室护理的带教质量,更能使护生得到更多实践的锻炼,巩固了理论知识,加强了动手技能,探索了1条培养多层次多类型的高素质创新人才的有效方法 和新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽萍	南京医科大学附属无锡第一医院手术室	6	21	2.0	4.0
2	盛玲	南京医科大学附属无锡第一医院手术室	12	24	3.0	4.0
3	周俐	南京医科大学附属无锡第一医院手术室	5	8	1.0	2.0