作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过分析职前教师教育技术能力现状和差距,从教育观念、教学内容规范、实践环节训练以及教学评价等方面提出加强和改进高师教育技术公共课程建设的思路,以促进课程教学目标与标准接轨.
推荐文章
多元智能理论视野下的职前教师教育技术能力评价研究
职前教师
多元智能理论
教育技术能力
评价
地方师范院校职前教师教育技术能力的“一体化”培养模式应用研究
地方师范院校
职前教师
教育技术能力
提升
职前中学数学教师教学实践能力的培养
职前中学数学教师
教学实践能力
培养措施
TPACK理论视域下的职前教师信息化教学能力培养研究
信息化教学能力
TPACK理论
职前教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 职前教师教育技术能力培养与标准接轨的思考
来源期刊 广西民族大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 职前教师 教育技术 能力现状 课程改革
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 133-135
页数 3页 分类号 G423.07
字数 3550字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8462.2007.03.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蓝胜业 柳州师范高等专科学校信息技术系 3 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (115)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (5)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2008(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2016(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
职前教师
教育技术
能力现状
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西民族大学学报(自然科学版)
季刊
1673-8462
45-1350/N
大16开
南宁市大学东路188号
48-96
1994
chi
出版文献量(篇)
2860
总下载数(次)
13
总被引数(次)
7691
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导