作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
儒家教育思想中有"有教无类"、"因材施教"、"启发诱导"、"好学敏求"、"学思结合"等宝贵的教育主张和教学原则.这些经验和主张,对于培养学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯,以及发挥学生的主体作用、发展学生的个性特长等方面,也有着积极的促进作用.
推荐文章
中学语文教学体现素质教育的研究
中学语文教学
培养
素质教育
探析中学语文教学中激情教学艺术
中学语文
课堂教学
激情教学
现状
研究
分析中学语文教学中教学模式的创新
中学语文教学
教学模式
中学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 儒家教育思想与中学语文教学
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 儒家 教育思想 中学 语文教学
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G63
字数 1429字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.01.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏明飞 沈阳师范大学教育科学学院 13 47 5.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2008(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儒家
教育思想
中学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
总被引数(次)
22483
论文1v1指导