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摘要:
应用文写作是目前各高校和成人教育相关专业普遍开设的一门公共基础课.在教学运行过程中,学生感觉学习内容枯燥乏味,学习兴趣不高.如何扭转学生学习应用文不积极的现状?精讲多练应是最根本的方法.
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方法
学习习惯
关于高中语文应用文写作教学的思考
高中语文
应用文
教育观念
训练策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 应用文写作精讲多练的几点思考
来源期刊 成人高教学刊 学科
关键词 应用文 写作 精讲多练 思考
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 教育工程
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴伟凡 14 16 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
应用文
写作
精讲多练
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成人高教学刊
双月刊
1006-8007
11-3647/G4
16开
北京海淀中关村大街59号
82-782
1983
chi
出版文献量(篇)
1024
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2786
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