课堂教学互动方法研究

• 作者: 唐中华
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 互动型 教学 方法 探讨
• 年，卷（期）: gjyjxnkjdx_2007,（1）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学的意义不只在于让学生听懂、了解，更重要的是让学生学会分析和研究．这就需要一个互动的教学过程．传统的课堂是以接受式学习为主，学生虽然是学习的主体，但仍以教师的讲授为主．随着课堂教学的逐步改革，学生的主体性作用在课堂中日益明显．在课堂教学中提高师生之间的互动水平，让学生在课堂教学中感受分析、研究的过程，体会分析、研究的学习习惯．作为教师，应该努力创设适宜的教学情境，致力于调动学生学习的主动性、积极性，让学生在学习知识的过程中学会如何学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐中华	西南科技大学土木工程与建筑学院	44	227	10.0	12.0