加强高校研究型教学的策略初探

• 作者: 杨亚南
• 来源期刊: 武汉航海：武汉航海职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型教学 高校 教学质量
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4

摘要

教学质量是衡量高校人才培养质量的一个重要指标。在大学连续扩招的高等教育背景下,我国部分高校的教学质量存在下滑趋势。加强研究型教学有利于提高教学质量,有利于因材施教,培养学生的综合能力和创新能力,也是顺应国际教育改革形势和国内教育进步的时代要求。通过树立研究型教学理念,完善职称评定体系和教学效果评价体系,加强教学与研究的结合,研究型教学可以摆脱传统教学模式的束缚,正确处理科研与教学的关系,使得相关评价体系更加完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚南		16	66	5.0	7.0