衔接理论与大学英语阅读教学

• 作者: 徐艳云
• 来源期刊: 毕节学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 语篇 衔接 阅读
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: H319.4
• 字数: 3659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7059.2007.01.026

摘要

在英语听说读写四大技能中,阅读占有极其重要的地位.提高学生的阅读理解能力,在很大程度上是提高了他们运用所学外语的全部技能.将衔接理论运用于大学英语教学具体实践,可知阅读教学中有意识地运用衔接理论对学生进行阅读策略训练,能够有效地提高阅读理解水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳云	毕节学院外语系	4	1	1.0	1.0