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摘要:
本文介绍了导致外语学习者个体差异的两大情感因素--态度和动机,简述了两者之问的联系;并就影响外语学习者态度和动机的年龄、个性、兴趣爱好、家庭环境、社会环境、学习的材料和授课的老师等诸多内在和外在因素做了进一步阐述;最后强调通过把握好个人情感控制以提高外语学习成效.
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文献信息
篇名 影响外语学习者个体差异的情感因素分析
来源期刊 安徽电气工程职业技术学院学报 学科 教育
关键词 态度 动机 综合型动机 工具型动机
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3048字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9706.2007.03.029
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研究主题发展历程
节点文献
态度
动机
综合型动机
工具型动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽电气工程职业技术学院学报
季刊
1672-9706
34-1297/Z
大16开
安徽省合肥市黄山路330号
26-163
1996
chi
出版文献量(篇)
2472
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8
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