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关于中小学校长专业化几个理论问题的探索
关于中小学校长专业化几个理论问题的探索
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摘要：
随着社会的发展和基础教育的深化，中小学校长在引领学校发展中的地位和作用愈加凸显出来。如何促进中小学校长专业化已经成为各国教育管理领域共同关注的课题。目前，我国已经开始了对中小学校长专业化的研究，但是研究还处在起步阶段．许多基本的理论问题尚不清晰。还无法为中小学校长专业化的实践提供有力的理论支持。因此，对中小学校长专业化几个重要理论问题的进一步探讨是具有理论和现实意义的。
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中小学校长培训理念探讨
中小学校长培训
理念
关于中小学校长职级制改革的实践与思考
校长职级制
现代学校制度
校长专业化
浅谈中小学校长选拔任用机制
中小学校长
选拔任用
机制
中小学校长道德的失落与重拾
中小学校长
道德
失落
重拾
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 关于中小学校长专业化几个理论问题的探索 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 校长专业化 校长职业化 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-41 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G637.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校长专业化
校长职业化
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
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