新课程改革需要校本管理的支撑

• 作者: 朱于新 林东富
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 校本管理 新课程改革 学校组织 支撑 生活场景 人际关系 教育素质 课堂教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

任何一所学校都是具体的、独特的、不可替代的，它具有的复杂性是其他学校的经验所不能说明的，是理论所不能充分验证、诠释的。在一定程度上，只有深入这所学校具体的生活场景，了解其运作机制，认识其人际关系、规范、制度等，才能找到解决问题的钥匙。因此，要提高教育素质，还要从“课堂教育层面”跳到“学校组织层面”；学校管理也应植根于本校的土壤，认真分析自身存在的各种问题，立足于学校实际从事管理活动，既不能照搬其他学校的模式，也不能简单地把学校作为一般政策、规则等的应用场地。基于以上背景，校本管理近年来越来越受到人们的高度重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱于新		14	13	2.0	3.0
2	林东富		5	0	0.0	0.0