论促进教师适宜的个人教育观念形成的途径

• 作者: 易凌云
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教师 适宜的个人教育观念 促进 途径
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

在诸多有助于促进教师适宜的个人教育观念形成的途径中,教师的反思性实践、有效的教育理论的"教"与"学"、教育理念的"制度化"是三种非常重要的途径.它们在教师适宜的个人教育观念的形成过程中,分别发挥着独特的作用.因此,应该从不同的方面、通过多种方式来促成这三者作用的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易凌云	中央教育科学研究所课程教学研究部	32	324	10.0	18.0