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摘要:
《数学课程标准》明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”实践证明,学生只有通过动手实践、自主探索得来的知识,理解才会深刻,掌握才会更牢固。因此,在教学中,必须加强学生自主探究能力的培养。
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文献信息
篇名 谈如何培养学生的自主探究能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 自主探究能力 能力的培养 学生 《数学课程标准》 数学学习活动 动手实践 学习数学 合作交流
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G623.2
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1 潘红美 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主探究能力
能力的培养
学生
《数学课程标准》
数学学习活动
动手实践
学习数学
合作交流
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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