寻求教育学语言的实践品性

• 作者: 王凯
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教育学语言 人文性 科学性 实践性
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教育学在成长中,不断呼唤与其本性相匹配的语言.历史上曾出现过人文性、科学性的教育学语言.本文分析两种语言的特点,反思它们的局限性,并提出教育学应该追寻语言的实践品性.追寻语言的实践性,需要从教育实践共同体中提升实践性语言;坚持实践立场上的丰富性与统一性;保持语言的模糊性;不拒语言中的价值涉入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯	华东师范大学教育学系	44	548	12.0	23.0