做中学——浅谈《沙子和豆子的混合》的教学案例

• 作者: 俞皓
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 做中学 科学探究 科学素养
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3

摘要

“做中学”科学教育是在借鉴法国“动手做”科学教育成功经验的基础上制定的。是学前和小学阶段儿童有机会以符合年龄特点、认知需要、科学探究规律的方式，亲历探究自然的过程，在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流活动中，体验科学探究乐趣，建构基础性科学知识，获得初步科学探究能力，从小培养学生的科学素质。

作者信息

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1	俞皓		1	0	0.0	0.0