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词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究
词汇教学
阅读教学
地位和作用
问题
方法
词汇教学在阅读教学中的地位和作用初探
词汇教学
阅读教学
地位作用
英语阅读理解中的连贯性
英语
阅读理解
连贯性
认知因素在英语阅读理解中的应用
认知因素
英语阅读理解
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 句型结构的把握与分析在阅读理解中的地位——重谈阅读中的“精”和“泛”
来源期刊 临沧师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 语法结构 精读 泛读
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-54
页数 5页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宏斌 昆明医学院外语部 8 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语法结构
精读
泛读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临沧师范高等专科学校学报
季刊
临沧市学府路2号
出版文献量(篇)
1125
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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