陶艺教学中模糊思维的培养

• 作者: 周金田
• 来源期刊: 陶瓷科学与艺术
• 学科: 文学
• 关键词: 陶艺教学 模糊思维 审美能力 创造能力
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 艺术随笔
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: J5
• 字数: 2043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7643.2007.04.012

摘要

中小学对学生进行陶艺教学的教育,可以培养学生动手动脑能力,特别在陶艺创作过程中因各方面的模糊性能充分发挥学生的创造能力和提高学生的审美能力.