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美中教育评论:A期刊
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从英汉动植物词的联想差异看文化的可译性限度
从英汉动植物词的联想差异看文化的可译性限度
作者:
殷召荣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
联想意义
民族差异
可译性限度
文化
不可译性
摘要:
可译性限度在翻译实践中,主要发生在语言和文化两个层面上。本文将从英汉动植物词的联想差异所折射的民族文化的差异来分析文化方面的可译性限度,追一步探讨英汉互译的普遍规律。
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文献信息
篇名
从英汉动植物词的联想差异看文化的可译性限度
来源期刊
美中教育评论
学科
文学
关键词
联想意义
民族差异
可译性限度
文化
不可译性
年,卷(期)
2007,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
45-47
页数
3页
分类号
H315.9
字数
语种
DOI
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1
殷召荣
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2007(0)
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民族差异
可译性限度
文化
不可译性
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研究去脉
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美中教育评论:A
主办单位:
美国大卫出版公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2161-623X
CN:
开本:
出版地:
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1554
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