“数学”——溯源与回归生活的连续体

• 作者: 周莹 王君
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 连续体 生活 回归 学生
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、不同领域人眼中的数学 学生眼中的数学是法则与公式的集合，数学的结果只有一个，严密且惟一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹	广西师范大学数学科学学院	81	378	11.0	18.0
2	王君	广西师范大学数学科学学院	4	7	1.0	2.0