"学导式"教学法在临床整体护理查房教学中的应用

• 作者: 陈斐
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 整体护理查房 临床护理教学 "学导式"
• 年，卷（期）: 2007,（33）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3216-3217
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2917字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.33.019

摘要

目的 探讨"学导式"整体护理查房在临床护理教学中的优越性.方法 将43例护生随机分为2组,在4周实习期间,实验组(22例)进行"学导式"整体护理查房教学,对照组(21例)进行传统式整体护理查房教学.结果 实验组出科理论和技能考核成绩显著优于对照组(P《0.05).2组护生对学习的影响评价表显示60%以上的护生认为"学导式"整体护理查房对学习的影响是有益的.结论 在临床护理教学中,采取"学导式"整体护理查房教学不仅可以提高学习效率和临床教学质量,还可以有利于培养学生独立思考、分析和综合解决问题的能力和提高护生学习的主动性、自学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈斐	华中科技大学同济医学院附属协和医院消化内科	6	50	4.0	6.0