外语课堂教学的内容分析

• 作者: 李庆 韩刚
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂教学决策 质的内容分析 范畴归纳 范畴演绎
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 68-75,90
• 页数: 9页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文采用"质的内容分析"方法探讨外语教师课堂教学分析与描述的方式,提出从"实践问题"出发和"自下而上"、"关系互证"和"背景意义"等范畴归纳与范畴演绎的原则,并试图通过对一位中学英语教师的课堂教学分析回答3个问题:(1)什么叫外语教师的课堂教学因素?(2)怎样归纳和演绎课堂教学因素?(3)外语课堂教学因素分析对外语教师进行课堂教学研究有何意义?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩刚		9	177	4.0	9.0
2	李庆		4	38	2.0	4.0