进步主义教育观及其对我国成人教育的启示

• 作者: 刘奉越 宋西玲
• 来源期刊: 成人高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 进步主义 教育思想 启示
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G720

摘要

进步主义教育哲学思想诞生在19世纪末20世纪初，它的发源地是美国，然而它的深刻的思想渊源和广泛的影响，都表明它所提出的教育问题是世界性的。它的基本特征是向传统的教育观挑战，把受教育者的主动发展置于教育的中心地位。进步主义教育哲学思想所探讨的虽然主要是普通教育，但对我国的成人教育同样具有重要的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋西玲	曲阜师范大学继续教育学院	19	71	5.0	7.0
2	刘奉越	曲阜师范大学继续教育学院	23	225	9.0	14.0