教师专业发展概念与内涵探析

• 作者: 何光全 朱春阳
• 来源期刊: 成人高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业 专业特点 教师专业化 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

只有深刻理解专业、专业特点、教师专业化，才能明确教师专业发展的概念与内涵。教师专业发展主要是指在认可教师是一门专业的前提条件下，教师按照专业标准不断提升自身的专业水准。其内涵主要包括职业专业化、专业发展标准、教师的专业知识、专业能力和专业品质。教师专业发展是一个动态的实践过程。教师专业化是教师专业发展的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何光全	四川师范大学成人教育研究所	74	224	10.0	12.0
2	朱春阳	四川师范大学成人教育研究所	19	64	6.0	7.0