初中化学教学中教师主导作用解读

• 作者: 王志华
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学教学 课堂教学 新课导入 教师主导作用 中学化学教师 家庭小实验 新课标教材 实验教学 思源
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】新的理念强调学生主体,强调课堂上尊重学生的主体地位,强调培养学生的主体意识和创新能力,如果理解过激,就容易陷入课堂学生化的怪圈之中。教师在课堂教学中应该充当一个什么样的角色呢?笔者认为:教师的主导作用不容忽视。1、课堂教学中的活动组织学起于思,思源于疑。教学中,教师应精心设计课题,展现矛盾冲突,创设问题情境,诱导学生思维。在新课引入中展示矛盾,形成“悬念”,激发思维。造成“悬念”,势必“引人入胜”,使学生注意力集中．迅速进入“角色”。新课导入中设置适当的问题进入课文,会使学生产生一种强烈的探索冲动,驱动学生自觉

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志华		22	47	3.0	6.0