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摘要:
传统生物教学的学生评价现在成了新课改展开的绊脚石,因此,需要探索新型的学生评价机制,使新机制评价内容多元化,评价目标综合化,评价方式方法多样化.
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文献信息
篇名 浅谈构建新型学生评价机制
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 学生评价 新课改
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 生物课程标准和新教材
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.91
字数 2987字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2007.12.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庆利 1 0 0.0 0.0
2 王丽红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生评价
新课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
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