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以课文为中心的阅读能力培养
以课文为中心的阅读能力培养
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摘要：
新编英语教材中的阅读是由三个相关的部分组成的,即"读前(pre-reading)","读(reading)"和"读后(post-reading)"。教材中的"pre-reading"部分的设计,也是为了激活学生已学过的有关背景知识和语言
推荐文章
充分利用课文培养阅读能力
阅读能力
书面信息
背景知识
培养
通过课文教学提高阅读能力
课文教学
阅读能力
教学实践
语文阅读能力的培养
语文课堂
阅读能力
培养
阅读能力培养的源头活水
阅读能力培养
学生创造性
活水
源头
语言文字训练
语文教学
阅读教学
阅读兴趣
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 以课文为中心的阅读能力培养 | ||
| 来源期刊 | 中学英语园地：高一版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 4页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学英语园地(高一版)
主办单位：
河南大学外语学院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
41-1043/H
开本：
32开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
407
总下载数（次）
11358
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7
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