生成教学与学生自主探索

• 作者: 华玮
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性 预设 课堂教学 自主探究
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31

摘要

文章阐释了生成教学与自主探究性之间的关系以及通过师生开放式会话、提供言语实践需求、微型任务完成等教学手段在教学实践中实施生成性教学策略，让教师在预设与未曾预设的生成性课堂中引领学生进入自主创造的天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华玮		5	20	2.0	4.0