基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1.在能力要求上,在“思维能力”中删去了“对愿子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力”。这一能力要求在观察能力中已有适当的体现。
推荐文章
解读地球化学普查规范(1:50000)质量评估部分
地球化学
普查规范
质量评估
《夹竹桃》的文本解读
文本解读
对话
状物类
解读教材之我见
语文教学
教材
解读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 解读化学
来源期刊 招生考试通讯:高考版 学科 教育
关键词 掌握考纲要点 注重基础 学科能力培养 观察能力 思维能力
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
掌握考纲要点
注重基础
学科能力培养
观察能力
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(高考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
8-266
1983
chi
出版文献量(篇)
5620
总下载数(次)
3
总被引数(次)
126
论文1v1指导