“鸡兔同笼”问题能给学生带来什么

• 作者: 吕宪军 王书臣
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “鸡兔同笼”问题 学生智力 数学趣题 学习兴趣 教学价值 训练题 小学生 古代
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 74-80
• 页数: 7页
• 分类号: G623.5

摘要

“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的数学趣题之一。在小学生智力训练题中。关于“鸡兔同笼”以及由“鸡兔同笼”演变而来的问题比较常见，解答起来也十分有趣，容易激发小学生的学习兴趣。本文在研究“鸡兔同笼”问题的一些解法的同时，将进一步探讨“鸡兔同笼”问题的教学价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕宪军	辽宁师范大学教育科学研究所	39	374	9.0	19.0
2	王书臣	大连教育学院高中教师教育中心	13	40	2.0	6.0