论CAI与英语专业听力教学

• 作者: 于科先
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动学习 涵义 功能 实践
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 4,6
• 页数: 2页
• 分类号: G642.2
• 字数: 1809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2007.08.003

摘要

以建构主义学习理论为基础,以多媒体技术为辅助,改变传统的英语专业听力教学模式,建立教学新模式-以学生自我解决问题为主的课堂教学,由此,激发学生学习的主动性和创造性,从而整体提高听力理解水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于科先	乐山师范学院外语系	5	1	1.0	1.0