教师培训如何引领教师专业化发展

• 作者: 吴金辉
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 教师培训工作 引领 抵触心理 新课程 受训者
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

一、教师培训对教师专业化发展的影响 随着新课程的实施，教师专业化发展备受重视，教师培训工作也一轮接着一轮地开展着。然而对于广大教师——受训者而言，并没有感受到专业的特有品质，有些教师甚至产生了抵触心理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金辉		5	18	2.0	4.0