语言学习策略在高职英语教学中的运用

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 西安航空技术高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 高职学生 A级考试成绩 相关分析
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0|H319
• 字数: 4250字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9233.2007.02.021

摘要

重点调查及研究高职一年级学生的英语学习策略,并将其记入量表.调查被试者的全国实用英语A级考试成绩,通过SPSS统计分析软件处理,进行学习策略与成绩之间的相关分析.结果显示,学生普遍运用补偿学习策略,记忆学习策略运用得最差.迁移的作用、良好的意义识记能力、悟性及敏感性的提高及言语的感知能力、言语的理解能力可以提高考试成绩,卡片式记忆反而会降低考试成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		5	24	3.0	4.0