谈数学学习中合情推理能力的培养

• 作者: 崔炳生 杨春森
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 合情推理能力 正方形 数学课程标准 猜想 培养 类比 学生 主要形式 数学活动 创新精神
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6

摘要

《数学课程标准》强调应让学生"经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力".许多科学结论(包括数学的定理、法则、公式等)的发现往往发端于对事物的观察、比较、归纳、类比、……,即通过合情推理产生联想、提出猜想,然后再通过演绎推理证明猜想的合理性.因此,关注合情推理能力的培养,有助于发展学生的创新精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔炳生		2	0	0.0	0.0
2	杨春森		1	0	0.0	0.0