学导式教学在内科临床护理教学查房中的应用

• 作者: 元国芬
• 来源期刊: 江西医药
• 学科: 医学
• 关键词: 学导式教学 内科临床护理
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 护理
• 页码范围: 477-478
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2238.2007.05.050

摘要

目的 寻找一种更有效的临床护理带教方法.方法 选择在温岭市中医院内科实习的护生60名,随机分为两组(各30名).观察组采取学导式教学,对照组采用传统的教学方法.教学实习2个月后进行统一考试.结果 学导式教学方法明显优于传统式教学法,经Ridit分析,P＜0.05.结论 学导式教学明显优于单一枯燥的传统教学,它培养了护生的自学能力和评判性思维,增进了护患关系的和谐,护理措施得到了落实,提升了护生的综合能力.