导师制与课题小组并行的研究生培养制度的探讨

• 作者: 吴志玮 毛景焕
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 课题小组 科研创新 竞争力
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 学科建设与研究生教育研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3355字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2007.10.007

摘要

文章分析了研究生在大规模招生的情况下,我国现行导师制存在的不足,提出了课题小组和导师制并行的研究生培养方式,并全面分析了这种培养方式的有益之处.课题小组和导师制并行的培养方式强调以课题为载体,将导师指导与课题实践和小组成员的讨论学习相结合,目的在于锻炼研究生的科研创新能力,增强他们的竞争力,更好地适应学生个人能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛景焕		10	82	5.0	9.0
2	吴志玮		2	28	2.0	2.0