略论中小学教师的"教研"与"科研"

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教学制度 班级授课制 教材 中小学教师 分科教学法 科学研究 课程价值观 教学研究 教科研
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G637
• 语种: 中文

摘要

中小学教师的教科研一直是人们关注的话题,但是,我们发现尽管许多人对教研活动的组织、校本教研的方法等研究颇多,却对中小学教师教研和科研的内在含意和历史由来,以及教师如何自己开展教科研等问题关注不够.为此,本期教研栏目特别刊发华东师范大学陈桂生教授和吉林省教育学院孟和、吉林松原市前郭蒙古族中学王爱生的两篇文章,对上述问题进行探讨.