基于网络课程中的BBS模块所构建的学习共同体——研究教师的角色定位

• 作者: 刘家勋 王蔚
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 BBS 网络学习共同体 教师角色
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 观察与观点
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 3148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2007.12.064

摘要

本文从网络学习共同体的意义角度出发,借助网络课程中较为理想的互动交流工具--BBS,构建出了一个基于网络课程中BBS的学习共同体,针对此种学习环境,本文详细阐述了对学生的认知水平、能力培养、学习效果有着重要影响的教师角色定位问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家勋		34	278	8.0	16.0
2	王蔚		1	1	1.0	1.0