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新课程背景下校本教研开发管见
新课程
校本教研
开发策略
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新课程下的校本教研有效形式
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对新课程背景下校本教研活动的思考
校本教研
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文献信息
篇名 语文新课程与校本教研
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 名师教谭
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号
字数 4188字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2007.09.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄正瑶 扬州大学附属中学 8 7 2.0 2.0
传播情况
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相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导