床边教学及多元评价在外科护理学教学中的应用

• 作者: 杨长永 陈传波
• 来源期刊: 家庭护士：下半月
• 学科: 医学
• 关键词: 床边教学 多元评价 外科护理学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4

摘要

[目的]总结床边教学和多元评价在外科护理学教学中的应用效果。[方法]对32名护理专业本科生采用床边教学和多元评价的教学方法进行教学。[结果]护生对该方法的喜欢程度达到95％以上，提高了护生的学习效果。[结论]床边教学及多元评价的方法激发了护生的学习兴趣，加速了技能的掌握，并促进教师自我完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈传波	河南大学护理学院	50	181	8.0	10.0
2	杨长永	河南大学护理学院	26	57	4.0	5.0