教学目的在生命视域中的约定

• 作者: 燕良轼
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目的 生命视域 多元化目的 生成性目的 体验性目的
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3

摘要

教育目的是教学与教学理论中一个重要的问题。传统教学目的存在三方面的误区：一是信仰缺席；二是因将目的逐级分解为外显的和可测量的行为操作而窄化了生命；三是因过分强大的意志而抑制了学生的自由。本文认为，要在教学中实现生命的回归，必须实现这样几个转变：预成性目的转变为生成性目的；外在目的走向内在目的；精确化目的到弹性化目的；多元化目的取代单一性目的；行动之前的目的转向行动之中的目的；结果性目的回归于过程性目的；认知性目的深化为体验性目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕良轼	湖南师范大学教育科学学院	94	888	15.0	27.0