解决问题：点燃计算教学亮色——著名特级教师汪培新“中括号”教学赏析

• 作者: 叶柱
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 教学赏析 特级教师 “解决问题” 点燃 编排体系 有机整合
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

对于“计算教学”，新教材的编排体系发生了显著变化。它大胆打破了老教材的传统格局，把“计算教学”和“解决问题”有机整合，使得“计算教学”能依托“解决问题”，凸显计算意义，丰富计算策略，落实计算素养。这样的创新编排，给“计算教学”走出低谷、迈向高效预设了广阔的实践空间，从而激励着诸多有识之士为此探索不止、实践不息。走进浙江省著名特级教师汪培新老师执教的“中括号”课堂现场，我们可以欣喜地发现：“计算教学”与“解决问题”的整合形态，已超越了“简单叠加”的肤浅层面，达到了“无逢对接”的成熟境界。在此，笔者仅摘录该课教学的三个片断，与同行共读、共赏、共思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶柱		48	5	1.0	1.0