透过校本教研 促进农村教师专业发展

• 作者: 何晓雷 王嘉毅
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村贫困地区 教师专业发展 校本教研 课程改革 教育领域 课程政策 课程内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

课程改革是当前我国基础教育领域内最为深刻的变革，不仅涉及到了课程政策、课程内容、教学方法等方面的改革，而且也涉及到了教师素质的提高和学校文化的重建，这将对我国基础教育的发展产生深远影响。农村贫困地区中小学能否适应这场变革，并在变革中避免进一步拉大与城市中小学的差距，这无论对课程改革的顺利推进，还是对农村教育的健康发展，乃至缩小城乡差距，维护社会公正等都是至关重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王嘉毅	西北师范大学	156	833	16.0	23.0
2	何晓雷	兰州商学院高教所	13	49	4.0	7.0