借鉴法国医学教育模式提高我国临床教学水平

• 作者: 李明
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育模式 临床医学 法国
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 比较医学教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.05.039

摘要

目的 学习和借鉴国外医学教育先进经验,提高我国临床医学教学水平.方法 通过在法国Monpillier(蒙比利埃)大学医学院及临床医疗中心的教学观摩,比较两国医学教育模式、医学生基础理论学习水平和临床工作能力,探索我国医学教育临床教学模式,提出合理化的建议.结果 贯穿现代医学模式理念,实行专职临床教师制度,学生的临床医学理论水平和实际工作能力有了全面的提高,取得了良好的临床教学效果.结论 学习和借鉴先进国家的医学教育经验,改进我国的临床医学教学模式,对提高医学生的理论水平和工作能力有着重要的促进作用.同时,在保证教育质量的前提下,进一步完善医学生考试制度和医生规范化培养制度,对于培养合格的高质量的医学毕业生具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明	重庆医科大学儿童医院骨科	159	783	15.0	19.0