重新认识"寓教育于一日生活之中"

• 作者: 刘峰峰
• 来源期刊: 幼儿教育·教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 生活世界 日常生活 幼儿园教学实践
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 9-12,16
• 页数: 5页
• 分类号: G610
• 字数: 5912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2007.09.003

摘要

"寓教育于一日生活之中"是幼儿园教学的重要特点,它揭示了幼儿园教学应当回归生活世界的价值取向.但是,在教学实践中存在着对"寓教育于一日生活之中"的种种误解,导致幼儿园教学流于形式、流于平庸,使得幼儿园教学"日常生活化".因此,我们需要重新认识和理解"寓教育于一日生活之中"的含义,明确"一日生活"不同于"日常生活".幼儿园教学回归生活世界应当重视教学实践中的交往,尤其是教师与幼儿个体之间的交往以及幼儿与幼儿之间的交往,真正关注和回归幼儿的文化生命世界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘峰峰	北京师范大学教育学院	10	55	4.0	7.0