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初探“做中学”教学模式下科学教师的改变
“做中学”
角色转换
概念更新
专业培养
幼儿园区域活动中的教师介入指导研究
幼儿园
区域活动
介入指导
幼儿园科学区域活动中教师的支持策略
幼儿园
科学区域活动
教师支持
浅谈幼儿科学探究活动中教师的提问策略
幼儿教学
科学探究
提问方式
提问策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小议“做中学”科学活动中的教师介入
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 “做中学” 科学活动 教师地位 科学探究能力 科学知识 目标明确 动手实验 探究活动
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G613
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖黎 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“做中学”
科学活动
教师地位
科学探究能力
科学知识
目标明确
动手实验
探究活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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