幼儿园集体教学中教师有效介入策略

• 作者: 朱正香
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼儿园 介入策略 集体教学 教师 《现代汉语词典》 幼儿活动 行为方式 行为目的
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.04.023

摘要

按照《现代汉语词典》的解释，所谓“介入”，是指插进两者之间干预其事。在我看来，幼儿活动中的“介入”，从行为方式来看，应该是指教师适时、适度地干预幼儿活动；从行为目的来看，应该是提高幼儿活动的有效性，促进幼儿的发展。