基于新教育情境对我国幼儿园集体教学活动的重新审思

• 作者: 张月桂
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 幼儿教育 集体教学活动 教学审思
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 字数: 2055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.14.144

摘要

游戏与集体教学都有利于促进幼儿发展,由于我国现有条件的限制,集体教学在幼儿园教育中仍有存在的必要性.在新的教育情境下,针对我国集体教学存在目标设置单一;选材脱离幼儿生活经验;教师高结构、机械化的教学;常规运用的本末倒置;缺乏平等的师生对话观;教学评价宽泛笼统等一系列弊端的重新审思具有十分迫切的现实需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月桂	重庆师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0