化学教学突出学生主体地位的实践

• 作者: 刘改英
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 学生主体地位 实践 以学生为主体 实验观察 提出问题 学生分析 学科
• 年，卷（期）: jyltb_2007,（5）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学是一门以实验为基础的学科。化学教学不能单凭教师的灌输，更重要的是通过实验观察、思考、提出问题、探索解决问题的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，化学教学更应该突出以学生为主体。

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1	刘改英		1	0	0.0	0.0