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摘要:
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课堂上,提出问题谁才是主体
课堂
提出问题
主体
苏教版必修一文言文几处注解商榷
中学语文
文言文
注解
苏教版
必修一
课堂上学生错误资源的归因与利用
课堂活动
错误资源
学生
“新基础教育”
教学过程观
利用
归因
课堂教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂上当学生提出与众不同的看法时-《药》一文新线索的发现
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 看法 学生 发现问题 咳嗽 老师 馒头 线索 鲁迅 灯笼 人血
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
看法
学生
发现问题
咳嗽
老师
馒头
线索
鲁迅
灯笼
人血
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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